El Gobierno de San Juan abrió la tercera negociación salarial docente del año con una propuesta de dos incrementos consecutivos del 1,5% en el valor índice para noviembre y diciembre. El esquema acumula un aumento cercano al 3% para cerrar 2026 y fue presentado a UDAP, UDA y AMET en una reunión encabezada por funcionarios de Gobernación, Economía y Educación. Los gremios no respondieron de inmediato y llevaron la oferta a consulta de sus bases.
La mecánica importa porque el segundo aumento se calcula sobre el valor ya actualizado en noviembre. En términos acumulativos, el resultado supera levemente el 3% simple, aunque la diferencia es marginal. El impacto real dependerá de cómo se compone cada salario docente, de los adicionales, la antigüedad, la carga horaria y las sumas que eventualmente queden fuera del valor índice.
El cuarto intermedio hasta el 4 de noviembre desplaza la decisión hacia los afiliados. Patricia Quiroga por UDAP, Karina Navarro por UDA y Adrián Ruiz por AMET deberán informar si las bases aceptan, rechazan o piden mejorar la propuesta. Ese procedimiento es relevante porque permite medir el grado de conformidad real en las escuelas y evita que la conducción gremial cierre un acuerdo sin respaldo suficiente.
La discusión no se limita a dos meses. El salario de diciembre suele convertirse en base para las negociaciones del año siguiente, por lo que cualquier porcentaje incorporado ahora influirá en el punto de partida de 2027. Para los sindicatos, aceptar una suba baja puede consolidar pérdida de poder adquisitivo; para el Gobierno, una recomposición mayor aumenta el costo permanente de la masa salarial y condiciona el presupuesto próximo.
El contexto inflacionario será central para evaluar la oferta. Un aumento nominal del 3% solo implica recuperación real si la inflación acumulada de noviembre y diciembre queda por debajo de ese nivel. Si los precios aumentan más, el acuerdo puede representar una nueva pérdida. Por eso los gremios probablemente compararán la propuesta no solo con los últimos datos mensuales, sino también con la evolución anual del salario docente.
La Provincia también debe considerar la capacidad fiscal. Educación representa una porción importante del gasto y cualquier mejora salarial tiene efecto multiplicador sobre miles de cargos. Sin embargo, la estabilidad del sistema depende de evitar que la falta de actualización se traduzca en ausentismo, renuncias, dificultad para cubrir horas o mayor conflictividad. La paritaria funciona como un equilibrio entre sostenibilidad presupuestaria y sostenibilidad laboral.
Otro punto relevante es la transparencia de la oferta. Para que las bases puedan decidir con información suficiente, el Gobierno y los gremios deberían publicar simulaciones por cargo, antigüedad y jornada, no solo el porcentaje sobre el índice. Un mismo 1,5% puede producir montos muy diferentes según la estructura salarial. La comparación con el salario inicial, el promedio y los cargos de mayor antigüedad permitiría una evaluación más concreta.
El próximo paso será la respuesta gremial del 4 de noviembre. Si hay aceptación, San Juan podrá cerrar el año sin un nuevo conflicto docente y concentrarse en la paritaria 2027. Si hay rechazo, la Provincia deberá mejorar el porcentaje, incorporar cláusulas de revisión o asumir el riesgo de medidas de fuerza. La negociación parece pequeña en términos porcentuales, pero define el piso salarial con el que empezará el próximo ciclo político y educativo.
