El gobernador Axel Kicillof inauguró formalmente los nuevos edificios de las escuelas secundarias N°5 y N°10 en el municipio bonaerense de Presidente Perón. Lo acompañaron la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; la intendenta Blanca Cantero; autoridades provinciales y las directoras de ambos establecimientos. La actividad se desarrolló en Guernica y combinó la puesta en funcionamiento de infraestructura educativa con la presentación de otras dependencias públicas renovadas en el distrito.
La inversión informada para las dos escuelas alcanzó los $6.404 millones y contó con financiamiento del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, CAF. Los edificios están destinados a más de 1.100 estudiantes de los barrios San Pablo y Parque Americano. La Escuela Secundaria N°5 dispone de 12 aulas, auditorio, biblioteca, taller de informática y cocina; la N°10 suma nueve aulas y espacios complementarios para la actividad escolar.
La administración bonaerense indicó que las instalaciones incluyen laboratorios, bibliotecas, salas de profesores, salones de usos múltiples, patios y áreas de servicio, aunque la distribución concreta varía entre los establecimientos. El objetivo inmediato es reemplazar o ampliar condiciones previas de cursada y absorber la demanda de una zona que registra crecimiento poblacional. La inauguración permite el uso de los edificios, pero su impacto deberá medirse por matrícula efectiva, mantenimiento, equipamiento, cobertura docente y continuidad pedagógica. También será relevante conocer si la nueva capacidad reduce traslados hacia otros barrios, mejora la jornada escolar y permite sostener actividades científicas, tecnológicas y comunitarias que antes carecían de espacios adecuados.
Kicillof enmarcó las obras en un programa provincial que, según las cifras expuestas durante el acto, acumula 321 edificios escolares nuevos, 500 establecimientos reconstruidos integralmente y más de 1.300 aulas creadas mediante ampliaciones. Esos datos corresponden al balance presentado por el Ejecutivo provincial y no fueron acompañados en la comunicación por una serie comparativa de inversión, plazos o ejecución presupuestaria de cada proyecto. La escala anunciada deberá contrastarse con registros administrativos consolidados.
El gobernador defendió la función del Estado frente al crecimiento de Presidente Perón y sostuvo que escuelas, centros de salud, comisarías y espacios públicos requieren inversión coordinada entre Provincia y municipio. Terigi vinculó las aperturas con la ampliación de la infraestructura educativa bonaerense, mientras Cantero señaló que las obras permiten estudiar dentro de la propia comunidad. Las intervenciones también funcionaron como una crítica política al ajuste nacional y como reivindicación del modelo provincial de gasto público.
La agenda incluyó una recorrida por las nuevas oficinas del Registro Provincial de las Personas y la subdelegación del Ministerio de Trabajo, instaladas en un edificio reacondicionado. Kicillof inauguró además el Centro de Operaciones y Monitoreo local. La información oficial no detalló en la misma publicación el costo consolidado de esas tres intervenciones ni indicadores operativos del centro de seguridad, por lo que deben diferenciarse de los $6.404 millones atribuidos específicamente a las escuelas.
El resultado verificable de la jornada es la incorporación de dos sedes educativas y la recuperación de oficinas estatales en Presidente Perón. La discusión política excede esas aperturas: enfrenta una visión que presenta la obra pública como inversión social con otra que prioriza la reducción del gasto. Para evaluar el desempeño del programa será necesario observar la ocupación de los edificios, su conservación y los recursos pedagógicos disponibles, no solo el número de inauguraciones acumuladas. La publicación periódica de matrícula, costos de mantenimiento y resultados de cada establecimiento permitiría convertir una ceremonia de apertura en una política susceptible de seguimiento ciudadano y comparación territorial. Así podrá saberse si la inversión amplió efectivamente el derecho a estudiar cerca del hogar y en mejores condiciones.
